为进一步促进青年教师全面发展，2021年5月10日下午，吴江盛泽中学召开新教师专业发展研修活动，学校副校长彭欣欣老师，教务处翁正学老师、孟俊老师、徐小林老师，以及全体新教师参加此次活动。

活动伊始，翁正学老师回顾了教师专业发展研修活动的开展历程，肯定了新教师通过这一系列的学习活动所得到的成长与收获，继而提出对新教师的三点希望：第一，从学到好转变为教得好；第二，尽快站稳讲台；第三，对教学保持好奇心。此外，翁老师建议新教师可以多和教务处沟通教学上的问题和想法，以促进新教师更好的成长。

接着，彭欣欣副校长为新教师带来一节干货满满的讲座。讲座的内容主要由两部分构成，第一部分的主题是“教育细语：重塑教师的学习价值”，第二部分的主题是“为教师赋能，让教育出彩”。

首先，彭欣欣副校长站在校长的角度上，为新教师指明了发展的方向。他提出，校长是教师学习的引导者、教师学习价值的重塑者和教师学习的关怀者。而新教师应该做到以下三点：一、在校长的引导下，坚守教育本质，认识到教育的意义在于成全人，而不是戕害人，教育的终极目标应该是培养一个正常的人、有情怀的人、丰富的人、完整的人，教育品质追求应该包括三点：遵守常识、遵循朴素和坚守良知。二、在校长的管理下，建立共同价值观，树立“学以成人”、“行动学习”等正确的观念。三、在校长的关怀下，在学校这个拥有共同价值观的学习型组织中，不断学习，所谓“为者常成，行者常至”，行胜于言，教师要通过实际行动，向“致广大而尽精微”的目标奋进。

随后，彭欣欣副校长从教师的角度出发，深入浅出、言简意赅地讲述了现阶段新教师应该如何提升自身。第一，从模仿开始，打造教师成长着力点。教师可以借力网络共享资源，或是借助校内学科老师，从模仿开始一步步成长。第二，从读书开始，打造教师成长发展点。彭校为新教师提供了一些具体方法，如指定读书计划、撰写读书心得和分享读书精彩等。第三，从反思开始，打造教师成长充气点。教师应做到课前反思，预设课堂精彩，课中反思，生成课堂智慧，课后反思，总结课堂得失。第四，从科研开始，打造教师成长支撑点。新教师应该由“疑”生“问”，让课堂创生课题，由“研”生“问”，让课题回归课堂。

最后，彭欣欣副校长和教务处翁正学主任都对新教师的未来发展提出了期许，相信通过这次培训，新教师在今后教师专业成长的道路上，一定会勤学好思、笔耕不辍、不忘初衷、奋发向上，让培训的硕果在实践中绽放。